先说两句题外话：英语不好中文不好逻辑性也不强的人就是这么悲催
写了这么多篇《儿童英语笑妈说》，却还总是被人问：笑妈英语儿童学习法是什么样的方法？谁发明的？起源于何时何地……于是乎，痛定思痛，准备把各位看官对笑妈英语的认知基础都默认为零，再系统的从头说一遍
我是笑妈。笑妈儿童英语学习法起源于2006年，上海，我教自己孩子学英语而探索、总结、摸索出来的儿童英语学习方法。
2008年至今，我先后创办了公益笑妈工作室论坛、笑妈英语童书悦读馆和笑妈英语俱乐部，把多年来积累的经验与大家分享，手把手的教孩子、教家长、教老师，帮助一批又一批孩子爱上了英文阅读，享受美妙的英文世界，真正将英文变成探索世界、扩展视野的工具！
以下这篇是我前面6年多所做的部分事情的总结：
《儿童英语学习笑妈说》系列9——再谈笑妈亲子英语理念
回复 笑妈工作总结 可以查看原文
笑妈英语儿童学习法，利用原版英文读物阅读+原版英文视频视听，帮助普通中国孩子快速高效掌握地道英语。我认为，在中文语言大环境下进行的英语学习，听、读先行，读、写稍后，对于孩子们来说更容易取得理想效果！因为，用听力带动和提高阅读能力，肯定是见效甚微，而阅读能力是其它几项语言能力发展的基础，阅读能力可以带动和促进包括听力在内的听、说、写能力的发展。阅读能力，直接关系到孩子自学能力的形成！孩子能读书，随便拿起一本英文原版书能读进去，能读懂，就具备了英语的自学能力！
所以，笑妈儿童英语学习法，不管孩子开始起步的年龄是多大，首先培养阅读能力，让孩子learn to read，在具备英语独立阅读能力后，能读英文书，能读懂英文书，完成了书面语言层面的温饱，然后是 Read to learn，用英语做为工具去探索、发现和掌握英文世界的更多奥妙！接下来的语言学习才会更有效率！
《儿童英语学习笑妈说》系列5—— 听、读先行，说、写稍后
回复 听读先行说写稍后 可以查看原文
学前的孩子，不管从几岁开始，到学前结束进入小学读书为止，在我心目中，孩子英文阅读能力的形成应该是这样的：
《儿童英语学习笑妈说》系列2——笑妈心目中理想的阅读学习
回复 英文阅读能力形成 可以查看原文
原版阅读，从英文绘本开始，如何培养小孩子对英文绘本的兴趣
《儿童英语学习笑妈说》系列1——如何培养小孩子看英文绘本的兴趣？
回复 怎样读英文绘本 可以查看原文
那么，到了孩子独立阅读能力的萌芽期，他或她还无法完美的流利的独立阅读，可能会磕磕巴巴，可能会犯这样那样的小错误，那么，在这个时期，我们做家长的应该怎样做，来帮助孩子遇到困难时勇于尝试，使孩子的阅读过程更快乐？
《儿童英语学习笑妈说》系列11——让孩子快乐阅读
回复 悦读 可以查看原文
说到英文阅读能力，就无法忽视Phonics
《儿童英语学习笑妈说》系列3——Phonics 跟阅读能力的关系
回复 自然拼读 可以查看原文
会读英文书了，能读懂英文书了，能听懂英文音频了，能看懂英文视频了，口语表达还会遥远么？
《儿童英语学习笑妈说》系列6——怎样帮助孩子发展英语口语能力
回复 培养口语能力 可以查看原文
说了半天跟英文阅读相关的事情，孩子不会读英文书的时候，谁给孩子读英文书听？当然是家长啊？！那么，
《儿童英语学习笑妈说》系列7——发音不标准能教孩子学英文吗？
回复 发音 可以查看原文
英文不够好的家长陪孩子一起学英文，用中文翻译会影响到英语思维的形成吗？
《儿童英语学习笑妈说》系列之4 世界上有没有英语思维？
回复 英语思维 可以查看原文
小孩子英文学习的兴趣、习惯、能力之间是什么样的因果关系？我们
《儿童英语学习笑妈说》系列10——如何帮助孩子形成英文学习的兴趣、习惯与能力
回复 兴趣习惯能力 可以查看原文
您如果全部看了一遍上面这些文章，那么，恭喜您，您已经被理论武装到牙齿了
，但是，心态如果不好，再好的方法也会是浮云哦
《儿童英语学习笑妈说》系列8——心态篇：花，不全然在春天开放
回复 好心态 可以查看原文
谈完理论了，谈完心态了，咱再谈谈技术层面的两个主要问题
《儿童英语学习笑妈说》系列12——选择英文童书的9个要素
回复 选书 可以查看原文
《儿童英语学习笑妈说》系列13——选择英文视频的5大建议
回复 选视频 可以查看原文
再题外话两句：这样理下来，我发现，其实，内什么，我逻辑性挺强的啊，根本木有某些朋友形容的那么糟糕
不管如何，无论怎样，理论有了，方法有了，心态有了，技术也有了，希望以上这一篇大全能够真正有效帮到您。
什么什么？还有不明白的？
那，就只好请您孩子英语学习有问题？笑妈语音你问我答
或者，等着看下一篇《儿童英语笑妈说》系列文章啦